“好,您稍等,我这就给钟老师打个电🇚🙈🈛话~”夏君山说🆃🌵🃘罢将手机拿出来就要拨号。

    结果刚按了几个数字,就听见旁边🜋一个声音。

    “欢欢爸爸,你是有什么事吗?”

    “张老师好!”🅵🊽欢欢看到来人,也热⛴情打了个🂢🐟招呼!

    夏君山闻言抬头一看,原来是女儿英⛴语老师兼班主任的张🊬雪儿。

    “张老师你好,我是想🈩🀼找钟老师聊一些事情,这不咱们学校的规章制度比较严,所以正准备给他打电话呢!”

    “不用打电话了,我直接带你过去吧!”🛰张雪儿笑了笑。

    最后扭头看向学校的保安:“⚢📈😹徐师傅,我来签字吧!”

    “那当然没问题~”保安大叔笑了笑,说罢将手里的出入本🔖登记表递了🅛🇍🗔过去。

    随后夏君山牵着欢欢,就在张雪儿后面往里面办公楼走去,看着她的背影眼神有些复🊭杂。

    自己女儿这个班主任多少有些不称职,恐怕也不光自己🆃🌵🃘这🊬么想,班级里所有的家长都应该这么觉得,只不过没人敢🜣🄁说而已。

    剧中有这样一个场景,田雨岚在投🜋诉钟益之前,并没有先去找作为班主任的张雪儿沟通,而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。

    也就是说整件事情中,张雪儿⚢📈😹都是不知情的状态,这一🆃🌵🃘点极其不符合常理,作为一个班级的班主任,除了管理⛤🜖🂉自己的班级之外,还需要做好与父母之间的沟通。

    一般情况下,当学生父母认为学📕校🜋教育有不妥的时候,都会先找到班主任,她解决不了再找校长,然后学校处⛤🜖🂉理不当再找到教育局。

    班主任处于学校与家庭之间联络的第一线,如果父🅼🋷🝾母绕过班主☢🁆🃤任,直接🅛🇍🗔去找教育局的话,这就属于典型的越级汇报。

    说明在家长的心中,这个班主⚢📈😹任是不可信的,或者是在质疑班主任的能力。