“好，您稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君山说罢将手机拿出来就要拨🞼号😌⛪🝌。
结果刚🛺按了几个数♠字，就听见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师🛪🟌好！”欢欢看到来人，也热情打了个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原来是女儿英语老师兼班主任的🚾😼张雪儿。
“张老师你好🅚，我是想找钟老师聊一些事情，这♷不咱们学校的规章制度比较严，所以正准备给他打电话呢！”
“不用打电话了，我直接🌀🟐带你过去吧！”张雪儿笑☔⚫了笑。
最🕸🎜👺后扭🛺头看向学校的保🜃⛇安：“徐师傅，我来签字吧！”
“那当然没问题～”保安大叔笑了🏙🚞🔝笑，说罢将🌗⚳手里的出入本登记表递了过去😢🃂。
随后夏君山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影眼神🞼有些复杂。
自己女🛺儿这🅼🞍个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己这么🁼想，班级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景，田雨岚在投诉钟益之前，并没有🚾😼先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。
也就是说整件事情♠中，张雪儿都是不知情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的🙯班级之外，还需要做好与父母之间的沟通。
一般情况下，当学生🗝🜨父母认🟍🛵♊为学校教育有不妥的时候，都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处于学校与家🗝🜨庭之间联络的第🌇一线，如果父母绕过班主⚓任，直接去找教育局的话，这就属于典型的越级汇报。
说🕸🎜👺明在家长🅼🞍的心中，这个班🟍🛵♊主任是不可信的，或者是在质疑班主任的能力。
结果刚🛺按了几个数♠字，就听见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师🛪🟌好！”欢欢看到来人，也热情打了个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原来是女儿英语老师兼班主任的🚾😼张雪儿。
“张老师你好🅚，我是想找钟老师聊一些事情，这♷不咱们学校的规章制度比较严，所以正准备给他打电话呢！”
“不用打电话了，我直接🌀🟐带你过去吧！”张雪儿笑☔⚫了笑。
最🕸🎜👺后扭🛺头看向学校的保🜃⛇安：“徐师傅，我来签字吧！”
“那当然没问题～”保安大叔笑了🏙🚞🔝笑，说罢将🌗⚳手里的出入本登记表递了过去😢🃂。
随后夏君山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影眼神🞼有些复杂。
自己女🛺儿这🅼🞍个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己这么🁼想，班级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景，田雨岚在投诉钟益之前，并没有🚾😼先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。
也就是说整件事情♠中，张雪儿都是不知情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的🙯班级之外，还需要做好与父母之间的沟通。
一般情况下，当学生🗝🜨父母认🟍🛵♊为学校教育有不妥的时候，都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处于学校与家🗝🜨庭之间联络的第🌇一线，如果父母绕过班主⚓任，直接去找教育局的话，这就属于典型的越级汇报。
说🕸🎜👺明在家长🅼🞍的心中，这个班🟍🛵♊主任是不可信的，或者是在质疑班主任的能力。