二十四章 、新的风暴已经出现(1/5)

    期中考试，对于学生来讲，可以用来检查这👪🋨🛴段时间🀟的学习成果。

    对于学校来讲，还可🞞以考评各位教师的教学效果。

    而对于各类学习小组、🟔社团组🇮织而🔙🁃言，这就是他们在学校中排名的关键，也是他们能够申请到资源的重要指标。

    那几天的期中考试过后，各个小组织⛇😎⛴也开始了各🔘🀺自🀟的复盘工作。

    随之而来🀹的🔪🃜，是一份份记录着小组🔙🁃成员学习成绩的文件。

    教务处🁶🊑🏫的办公桌上，🞞一位戴着眼镜的男教师专心地整理着这🟄🚥🕜些“宝贝”。

    都是从学生阶段过来的人，他知道这些申请表背后代表的资源对这些孩子来说🝂🈗⚅有多重要。

    一边🌢往电🀹脑上登记着这些数据，他🔙🁃也不由得叹了一声气。

    “僧多粥少，这个规律永恒啊。”

    “资源🁶🊑🏫就这么多，哪能轮到所有人，不抢是得🚹😔🁄不到了喽。”🟄🚥🕜

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    教🄟师的洞察力总归是敏🟔锐的，距离本年度最重要的期末考试还有几个月的时间，所有的小组长都开始了各自的小动作🉑。

    建立联盟，共享资源，互相交流学习心得。

    在🄟这群成绩相对优🁅异的学生之间，这些间接资源同样能够发挥不小的作用。

    但对大部分学生来说，他们是享受不到这种待遇的，除非，他们选择⛺以交会费的方式，也加入到某些社团之中。尽🟐🜗管在大部分时间里，他们的依旧处于打杂的最底层。

    最近，这种联盟似乎出现地越来越多。